Test sobre la Edad Moderna

 Podéis ir haciendo el siguiente test para ir estudiando cosas del tema de historia:Test creado con GoConqr por Antonio Núñez Domínguez

La América colonial española

Completamos lo estudiado sobre la conquista, colonización y la sociedad de América con los siguientes esquemas:

Los sistemas de colonización en un primer momento y en los años siguientes:

El comercio triangulas entre América, Europa y África explicado con algo más de detalle:

Las funciones de las instituciones administrativas eran las siguientes:

El sistema de castas y la estructura social de América:

Vemos aquí los cuatro virreinatos que termina habiendo en América:

Y este otro con las Audiencias americanas:

Los complementos del Predicado 1. CD, CI, CC

Complementos del Predicado.

Dentro de los predicado verbales, los que tienen como núcleo un verbo que no es copulativo, los complementos más habituales son: el Complemento Directo, el Complemento Indirecto y el Complemento Circunstancial.

Mientras que el Complemento Directo completa el significado de los verbos transitivos, aquellos que necesitan este complemento, el Complemento Indirecto nos indica el destinatario de la acción verbal. Los vemos en estos esquemas, que copiamos en el cuaderno:

Aquí tenemos un vídeo donde nos explican cómo se diferencian estos dos complementos.

1. Tenemos estas oraciones para analizar:

1. Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.2. En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.3. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.4. Miraba el reloj constantemente.5. Nadie detuvo al ladrón.6. Lanzó a todos un agónico gemido.7. El espejo me lo dio tu hermana.8.. Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.9. No me saludó ayer tu hermano.10. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.

Relaciones del significado de las palabras

Relaciones de significado entre las palabras, pág. 178. 

Vemos en el esquema estas diversas relaciones entre significante y significado que se han ido formando en la evolución del idioma. 

En el siguiente esquema tenemos todas las posibilidades de relación entre la forma y el significado de las palabras:

En el esquema faltan ejemplos, por lo que completaremos el esquema en el cuaderno poniendo varios ejemplos. 

También haremos las actividades del libro.

El Humanismo y las Reformas religiosas

El humanismo es el nombre que recibe la ideología o la filosofía que se corresponde con la época del Renacimiento. En parte vimos estas cosas en el tema de la literatura del Renacimiento. Por lo que ahora haremos simplemente un breve resumen.

El Humanismo y el Renacimiento, libro, pág. 314. 

El Humanismo es la ideología o filosofía del Renacimiento, y fue un movimiento cultural que centraba su interés en el ser humano y en sus capacidades intelectuales. 

Pero se manifiesta también en otras características:

• el individualismo y el valor de las riquezas y el poder, especialmente en la nueva clase de la burguesía (mercaderes, banqueros...)
• la influencia cultural del la antigüedad de Grecia y Roma, junto con la tradición cristiana medieval
• el papel de la imprenta en la difusión de las ideas, al hacer más barata la reproducción de los libros
• la ampliación de las gentes con acceso a la cultura y las universidades

La Reforma protestante, libro, pág. 324

La renovación intelectual que supuso el Humanismo afectó también a la religión, y en su afán por renovarla y corregir sus defectos surgirán las Reformas protestantes. 

En el esquema vemos las causas de las Reformas religiosas del siglo XVI:

Todos estos factores religiosos, políticos y económicos explican que se produjeran estas reformas en la religión en la Edad Moderna. 

En este segundo esquema, tenemos las principales características de los principales movimientos reformadores. En el cuadro comparativo se ha incluido también a la Iglesia católica, que hace su reforma propia para hacer frente a los protestantes, la reforma de la Iglesia se llama por ello Contrarreforma, pues es un mecanismo de defensa frete a sus enemigos reformistas. En algunas cosas, la Iglesia hace sus reformas, pero en otras lo que hace es reafirmarse en los dogmas de la tradición de los que no se debe dudar. 

Ahora vemos algunas cosas más de estas reformas protestantes en los siguientes textos de Lutero y de Calvino. 

Cuestiones:

1. Indica brevemente de qué tratan los dos textos de Lutero.
2. Busca la contradicción que hay entre estos dos textos de Lutero.
3. Resume las ideas que defiende Calvino en cada texto.
4. ¿Por qué te parece que Calvino dice que el Purgatorio es un error? ¿Las demás cosas no sirven para merecer la gracia y la salvación? ¿Por qué?

En este pequeño texto vemos algunas de las cosas que se decidieron en el Concilio de Trento:

Cuestiones:

1. ¿De qué hablan los decretos del Concilio de Trento?
2. ¿Para qué dice la Iglesia que sirven las ceremonias religiosas?
3. ¿A qué ideas de Lutero o Calvino se oponen estos decretos de Trento? En el esquema de arriba y en los textos del otro día de Lutero y Calvino. 

América 1491

Este es el título de un libro sobre la América precolombina. Nos centramos en las tres grandes civilizaciones de mayas, aztecas e incas, de los que vimos unos interesantes vídeos en clase. 

Aunque hubo otras civilizaciones más antiguas, destacan estas tres civilizaciones como las más importantes, incluso una de ellas, la de los mayas, ya estaba prácticamente desaparecido cuando llegaron por allí los españoles. 

Tenemos a estos pueblos en estas infografías, que no hace falta copiar en el cuaderno:

También podemos ver la explicación de este vídeo sobre estas tres civilizaciones:

La narrativa en el barroco

Continuamos con la literatura del Barroco y hacemos el resumen de la narrativa. Esto sería lo más importante:

Completamos el tema con estos dos esquemas de El Quijote y Cervantes que ya habíamos visto en clase, y los copiamos ahora en el cuaderno. 

Añadiremos alguna cosa más de las páginas del libro. 

Néstor Alonso tiene más imágenes en su web sobre episodios importantes del libro del Quijote:

- el de los molinos de viento, 

- la aventura de los rebaños, etc.

En la web hay muchas páginas que dan acceso al contenido de El Quijote, incluso podemos ver sus primeras ediciones impresas: 

La Monarquía hispánica de los Reyes Católicos

Uno de los ejemplo que se utiliza al hablar de los Estados modernos, y de su origen y fortalecimiento es la España de los Reyes Católicos. Con la unión de Isabel y Fernando comienza este proceso que continuará con sus herederos, Carlos I el Emperador, y Felipe II.

En el siguiente esquema tenemos los elementos fundamentales de su reinado:

La política matrimonial de los Reyes se centró en los reinos vecinos con el objetivo de fortalecer los vínculos con Portugal y al tiempo aislar al enemigo más fuerte de España que era Francia. En el libro hay un esquema con los matrimonios de los hijos e hijas de Isabel y Fernando. 

Este vídeo breve también nos explica el reinado de los Reyes Católicos:

En el siguiente esquema, vemos relacionados los territorios que unifican y conquistan los Reyes Católicos con los elementos del escudo de la Monarquía española con estos reyes: en verde están las posesiones mediterráneas de la dinastía aragonesa y las tierras de África y después las de América serán de la Corona de Castilla. 

La gran ampliación de territorios de la Monarquía española se producirá con Carlos I, el nieto y en la práctica el sucesor de los Reyes Católicos, y las cuatro herencias que recibe de sus respectivos abuelos, que ya veremos más adelante. 

Ortografía de la g y la j

Mientras que la letra g representa a dos sonidos distintos, la letra j tiene solo, pero que coincide con uno de los de la letra g.  

Recordamos primero unas cuantas reglas para distinguir el uso de estas dos letras:

Para practicar escribimos el DICTADO:

El mon__e se enco__ió de hombros cuando fui a co__er el libro má__ico. El reli__ioso quiso averi__uar por qué  aquel montón de le__a__os tenía tanto valor para mí. Despe__é una mesa cercana y le distra__e para extraer  disimuladamente la pá__ina que tenía el eni__ma que buscaba. Después le pedí que me condu__era a un lu__ar  ale__ado de la biblioteca y le mostré una ho__a ele__ida al azar. La casualidad quiso que el libro se abriera __usto  por la pá__ina donde se encontraba el retrato de un persona__e que él conocía muy bien. Me pareció __enial  esa __u__ada del destino. Aquel extran__ero de o__os inteli__entes y __estos suaves era su mismísimo retrato.

Las monarquías modernas

El origen del Estado moderno está en las monarquías medievales, que para fortalecerse frente a otros poderes como la nobleza, la iglesia, etc., tienen que alcanzar mayor consolidación, con distintos mecanismos.

Este proceso se llevará a cabo en estos cuatro países: Portugal, España, Francia e Inglaterra. En España veremos más adelante cómo hacen esto los Reyes Católicos. 

Estas nuevas monarquías fortalecidas reciben ahora el nombre de Monarquías Autoritarias y tienen las siguientes características:

A lo largo de la Edad Moderna, las monarquías evolucionarán de esta forma:

Este vídeo nos recuerda las principales características del Estado moderno: 

Estos son los textos para responder a las cuestiones como actividades:

Texto 1:

a) Explica con tus palabras qué poderes dice que tiene el rey Luis XV de Francia. 

b) ¿A qué tipo de monarquía de las arriba explicadas corresponde? ¿Por qué?

c) ¿Qué dice el rey sobre los derechos y los intereses de la Nación?

Texto 2

a) Según el texto, ¿a quién debe rendir cuentas el rey y por qué?

b) ¿A qué punto o característica de los esquemas se corresponden las ideas del autor en este texto?

c) ¿Cómo crees que se castigaría atentar contra la persona del rey?

Cronología de la Edad Moderna

Comenzamos este tema de historia recordando las distintas etapas de la historia y así también los años que comprende la Edad Moderna:

El cambio de era de antes a después de Cristo se produce dentro de la Edad Antigua, que tiene fechas aC. y dC. Con este esquema recordamos que no existió el año 0, de la misma manera que tampoco existió el siglo 0, ni el milenio 0.

A pesar de todo, hay ejes cronológicos en los que suele aparecer un cero como marca que separa los años de antes y de después de Cristo, pero no como un año del calendario. 

En estos otros esquemas resumimos distintos conceptos que van a aparecer en el período de la Edad Moderna, el primero en forma también de eje o línea cronológica:

Test del sector secundario y terciario

 El test que vimos en clase se puede hacer aquí:

Test creado con GoConqr por Antonio Núñez Domínguez

Formación de palabras

 Recordamos en este esquema la estructura de las palabras que vimos en el tema anterior:

Y los distintos procedimientos para la creación de nuevas palabras en español están en los siguientes esquemas:

El desarrollo humano en la actualidad

Desde hace años, la ONU utiliza un índice para medir el desarrollo de los países de forma que no sea solo el PIB, o la riqueza de los países, lo que se tiene en cuenta. 

Características del índice de desarrollo humano

1.- SALUD, que se mide por la esperanza de vida al nacer. 

2 y 3.- EDUCACIÓN, que contempla dos parámetros: la tasa de alfabetización de los adultos, y la tasa de matriculación en los distintos niveles educativos. 

4.- RIQUEZA, medida por el PIB en dólares. 

Con los cuatro indicadores se elabora un índice que estaría entre 0 y 1, quedando los países ordenados entre el máximo de Noruega (0,957) y el mínimo de Níger (0,394).

En un mapa, para el año 2020: 

Los países están repartidos en 4 grupos:

• Muy alto
• Alto
• Medio
• Bajo

En este otro mapa se ve más clara la división, aunque no es tan actual como el azul:

Aunque no haya mucha diferencia de países entre el 2017 y el 2020, la crisis por la pandemia del covid-19 ha supuesto un retroceso en los índices de desarrollo de todo el mundo. En esta gráfica se ve lo que ha supuesto este retroceso con la media mundial del índice:

En esta lista podemos mirar el puesto de cada país del mundo y la cifra del IDH:

ANEXO PAÍSES

https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_%C3%ADndice_de_desarrollo_humano

Mapa de la industria en España

Dibujamos en el cuaderno el mapa de la industria con las principales regiones y zonas de industrialización con su leyenda correspondiente. 

Una de las industrias más importantes en España ha sido, en los últimos años, la del automóvil; qué últimamente también ha entrado en decadencia, por la crisis mundial del covid, por la transición hacia el vehículo eléctrico, etc.

Esquemas de La Celestina

 La principal obra del teatro del Renacimiento español es La Celestina, también llamada Tragicomedia de Calisto y Melibea.

En los siguientes esquemas tenemos distintas características de la Celestina que hemos ido poniendo en el cuaderno. 

Recordad que falta el resumen del argumento, con lo que nos dice el libro de texto. 

En estos vídeos vemos otros resúmenes del argumento de la Celestina.

Test del tema de la Economía y el sector primario

 Podéis ir haciendo este test para ir repasando el tema del próximo examen:

Test creado con GoConqr por Antonio Núñez Domínguez

Fuentes de energía. Producción y consumo en España

Aquí tenemos las ventajas y los problemas de las distintas fuentes de energía que se utilizan habitualmente: 

La producción de energía en España en el año 2020 ha tenido el siguiente reparto y características:

En el siguiente gráfico está el reparto del consumo de energía por sectores y podemos comparar el correspondiente a España con el de Europa:

Y por último vemos cómo se distribuye el consumo de energía de los hogares:

En la siguiente imagen sobre el consumo de energía final en España vemos dos cosas importantes:

1. El petróleo, que no aparece en la producción energética de España llega casi a la mitad del consumo final; teniendo en cuenta también que el sector más importante del consumo es el transporte. 
2. El 2020, supuso una reducción del consumo total y de las emisiones de CO2, por la pandemia de coronavirus y el correspondiente confinamiento y frenazo de determinadas actividades económicas.