En la parte superior del blog, debajo de la cabecera, hay una página nueva que he añadido donde están las correcciones de las tareas que se han hecho con contenidos de las evaluaciones primera y segunda.
Aparecen dos pestañas: Página principal, que es la normal, donde van apareciendo las entradas; y Correcciones, que es como se llama esta página que os digo.
LENGUA - JUEVES-4 Vemos el resumen de la composición de las palabras en la siguiente ilustración; libro, pág. 110
Y hacemos el siguiente ejercicio descomponiendo las diferentes palabras en sus elementos utilizando esta tabla. En algún caso quedarán cuadros en blanco.
Prefijo
Lexema - Raíz
Sufijo
Morfema, -as flexivos
Descoloridas
Des
color
id
as
Ensangrentados
Escupitajo
Preocupantes
Anormalidades
Internacional
Alunizajes
Latinismo
En este otro ejercicio relacionamos la estructura de palabra que se indica con las siguientes:
superconcentrado - pelirrojillo - pluriempleado -
alardear - caradura - antediluvianos
A) lexema + lexema
B) lexema + lexema + sufijo apreciativo
C) lexema + sufijo no apreciativo
D) prefijo + lexema + sufijo no apreciativo
E) prefijo + prefijo + lexema + sufijo no apreciativo
GEOGRAFÍA - MIÉRCOLES-3 Los paisajes agrarios en el mundo.
Los vemos en los siguiente mapas, uno con los tradicionales y otro con los evolucionados.
El cuadro que hay entre los mapas es para ir rellenando sus características con lo que nos dice el libro, en las págs. 270 y 271.
Lo que tenemos que poner en cada apartado:
Localización: En qué zonas de la tierra, continentes y añadimos también algunos países de ejemplo.
El paisaje agrario: Cómo son las parcelas, la tecnología, los cultivos, rotaciones, si los sistemas son intensivos o extensivos, tamaño de las propiedades, la mano de obra, etc.
Producción y rendimiento: El destino de la producción, cómo son los rendimientos, los beneficios, etc.
Situación actual: Los problemas de este tipo de agricultura, las perspectivas futuras, los precios, etc.
LENGUA - MARTES-2 Repaso Tema 4 de Lengua. En este tema tenemos como contenidos importantes los siguientes:
Primero tenemos los enunciados y la diferencia entre oraciones y frases. En este esquema:
Según la intención del emisor, tanto oraciones como frases, pueden ser de estos tipos:
Recordamos también los distintos tipos de predicados; según tengamos un verbo copulativo o no están los Predicados Nominales y los Predicados Verbales. Resumido en este otro esquema:
También los distintos tipos de Oraciones Impersonales. Estas oraciones no tienen Sujeto, por lo que solo están formadas por el Predicado. Serían las de verbos meteorológicos; las que usan el verbo haber, ser o hacer de forma impersonal; las que llevan el pronombre SE como partícula que marca esa impersonalidad. Y el cuarto tipo, que se llaman en el esquema aparentemente impersonales, porque les podríamos poner un sujeto omitido ellos (3ª p plural) pero que no sería real.
Si os ayuda para aprenderlo, podéis copiar los esquemas, aunque hay ya otros parecidos. Hacemos los siguientes ejercicios: Ejercicio 1 Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones, e indica el núcleo del Sujeto y el del Predicado, diciendo si éste es P Nominal o P Verbal.
Esos alumnos no son de mi colegio.
Tal vez esté lejos el palacio.
Algunos de mis amigos viven fuera de la ciudad.
Tú no lo pienses más.
La película parecía mas entretenida.
Conseguimos nosotros las últimas entradas del concierto.
Ejercicio 2 Identifica el Sujeto de las oraciones siguientes, si es un Sujeto Omitido o es una Oración Impersonal.
Mañana lloverá en el norte de España.
Nadie había comido las galletas caducadas.
Mi primo cumple este mes dos años.
Ahora es demasiado tarde.
¿Has entregado ya el libro de la biblioteca?
Hace mucho calor en la sala.
Ejercicio 3 Clasifica las siguientes oraciones impersonales en los cuatro tipos que conoces:
Es pronto para mí.
Nevará en cotas superiores a los 2000 metros.
Hay pocas casas tan espaciosas en la ciudad.
Me han robado en el metro cuatro veces.
Se estudia mejor en la biblioteca.
En mi pueblo amanece más temprano.
En España se como muy tarde.
Dicen que el verano será fresco.
Completamos el repaso del tema con el cuestionario de GOCONQR correspondiente; el Tema 4. Profesión de alto riesgo. Lengua y Lite.
Repaso Tema 3. Geografía. Economía y Sector primario.
Texto. La mano invisible, pág. 263.
En el libro tenemos un texto de Adam Smith, el principal teórico de la economía de mercado, que escribió su libro La riqueza de las naciones en el siglo XVIII.
Teniendo en cuenta las características de las economías de mercado, ¿a qué elemento o principio hace referencia A. Smith cuando habla de esa mano invisible?
Vídeo Los agentes económicos.
Explicación sencilla sobre los agentes económicos, los sujetos o protagonistas de las decisiones económicas fundamentales que se toman en una economía: qué producir, a qué precio vender y comprar, qué consumir, etc.
Crucigrama de conceptos del tema
Horizontales
4.Agente de la economía cuya función principal es la de producir los bienes y servicios que demanda la sociedad.
6.Tipo de agricultura que dispone de mucha tierra y se explota con pocos trabajadores.
8.Se dice del campo de cultivo que sólo participa del agua de la lluvia.
9.Agente de la economía cuya función es la de satisfacer sus necesidades mediante el consumo.
10.Se llama así a la producción que se consigue con cada unidad de trabajo: Producción/Trabajo.
11.Sistema de cultivo en el que se combinan muchos cultivos distintos en la misma explotación.
12.Tipo de ganadería en la que los animales permanecen en los establos, alimentados con piensos o forrajes.
13.(3 pal) Valor monetario de los bienes y servicios producidos en un país en un año dividido entre los habitantes que tiene.
14.Indica la producción que se consigue por cada unidad de superficie cultivada: Producción/Superficie.
15.Productos no materiales consistentes en actividades que realizan ciertas personas o empresas para satisfacer necesidades humanas.
18.Tierra que se deja sin cultivar para que el suelo recupere parte de la fertilidad perdida por anteriores cultivos.
19.Tipo de agricultura que practican sociedades primitivas que se desplazan por distintas zonas de selva que ponen en explotación durante cierto número de años.
20.Conjunto de relaciones de producción y consumo de bienes y servicios.
23.(3 pal.) Sistema de cultivo en el que se produce la sucesión de los cultivos en el tiempo y su reparto en el terreno.
24.Sistema de cultivo que consiste en que sólo se pone en explotación un cultivo.
26.Productos materiales de origen agrario o industrial que sirven para satisfacer necesidades concretas de la población.
27.Se dice de la propiedad de tierra de mayor tamaño al habitual y que se encuentra insuficientemente explotada.
28.Cantidad de productos que los consumidores están dispuestos a comprar en el mercado dependiendo de su precio.
Verticales
1.Modernas explotación de los países tropicales que cultiva productos destinados a la exportación.
2.Régimen de explotación indirecta en la que el dueño recibe del agricultor un precio por el alquiler de las tierras.
3.Característica de un suelo que indica que es adecuado para el cultivo de diversas plantas.
5.(3 pal) Valor monetario de los bienes y servicios que se producen en un país durante un año.
7.(2 pal.) Política que busca repartir tierra (por ej. de los latifundios) a los campesinos que no tienen o tienen muy poca.
16.Paisaje agrario caracterizado por la inexistencia de separación entre parcelas o explotaciones; campos abiertos.
17.Forma de explotación en la que el dueño de la tierra es la misma persona que el agricultor que la explota.
21.División elemental del paisaje agrario, que suele corresponder a un único aprovechamiento o cultivo.
22.Paisaje agrario que pone separación artificial entre parcelas o explotaciones; campos cerrados.
25.Cantidad de productos que los fabricantes sacan a la venta en el mercado dependiendo de su precio.
