Los diferentes tipos de textos

Esta primera clasificación es según la forma del discurso:

Y esta otra clasificación de los textos sería según la intención comunicativa del emisor:

Horario de estudio

Este es el horario que tenéis que completar y, a ser posible, cumplir de manera regular:

Y el vídeo donde se os dan ciertos consejos para hacerlo más útil y eficaz.

Crecimiento de la población mundial

Este gráfico presenta el crecimiento de la población mundial llegando a casi los 11 mil millones de personas en el año 2100.

El gráfico está en inglés; recordad que los billones ingleses corresponden a nuestro miles de millones. 

La línea roja nos indica la tasa de crecimiento anual, llegó a su máximo en 1968, y desde entonces, con algún altibajo está descendiendo. Actualmente estamos en la mitad de ese máximo, y estará casi en el cero a final del siglo XXI. 

Estas dos imágenes quieren mostrar el volumen que ocuparían todos los habitantes del planeta, juntos como en latas de sardinas; en un cubo junto a las pirámides de Egipto, y en un montón de cuerpos dentro del cañón del Colorado. 

Son acumulaciones gigantescas de personas, pero, por otra parte, si nos pudiéramos "juntar" de alguna de estas dos maneras, el resto del planeta quedaría desierto.

Ejercicio de narración

En siguiente ejercicio trata de escribir una narración a partir de una imagen o una fotografía, la que vas a ver a continuación. No sería simplemente describir la fotografía, sino a partir de ella inventar una historia con todos sus elementos.

La imagen es la siguiente:

Las siguientes preguntas te pueden ayudar en la tarea si las contestas de la forma más imaginativa posible. 

- ¿Quién es ella? 

- ¿Cómo se llama? 

- ¿Por qué está descalza?

- ¿Está estudiando, o simplemente escribe? 

- ¿Dónde está sentada? ¿Qué lugar es ese? 

- ¿Por qué está sola? 

- ¿Quiénes son sus padres? 

- ¿Tiene hermanos, amigos? ¿Quiénes son? 

- ¿Es realmente feliz porque sonríe, o esconde algo su sonrisa? 

- ¿Qué ves en su mirada? 

El texto definitivo de nuestra narración tendrá 3 párrafos, correspondiendo a la estructura de los textos narrativos:

1. Párrafo para el planteamiento; presentación del marco espacial y temporal; presentación de los personajes principales...
2. Párrafo para el desarrollo de la acción, los acontecimientos de la historia. Siempre hay una acción inicial que sirve de desencadenante de todo lo que va pasando después. Contar la historia en orden cronológico, de más antiguo a más moderno. 
3. Párrafo para el final o el desenlace; cómo se resuelve la situación o problema inicial; podemos buscar un final feliz, desgraciado...

En la siguiente diapositiva tenéis los pasos a seguir para escribir esa narración:

Para este ejercicio, el paso número 5 no es necesario. No hace falta que añadamos descripciones ni diálogos, pues la narración debe ser breve. 

Evidentemente una narración bien escrita necesita ensayos previos, por lo que tendréis que hacer primero un borrador, y después el texto definitivo; a la segunda, a la tercera o a la quinta vez.Si has redactado ya la versión definitiva, ten en cuanta que todavía se puede mejorar.

La siguiente lista de preguntas te ayudará a esa mejora. Lee cada una de ellas. Si la respuesta es NO debes volver a tu texto para realizar mejoras. Valdrá la pena.

* ¿Has pensado antes de escribir qué es lo que quieres contar?

* ¿Has hecho un plan de la narración antes de empezar a escribir? ¿Lo has ido modificando cuando escribías?

* ¿Has pensado lo que les parecería a los lectores tu narración?

* ¿Está bien organizada la información que das? ¿Hay algún orden? ¿Tiene planteamiento, nudo y desenlace?

* ¿Te gusta el final?

* ¿Has corregido las faltas de ortografía?

* ¿Está bien puntuado?

* ¿Está bien marginado el texto? ¿tiene título?

Plazo para realizar la tarea: una semana. Antes del martes 22 de octubre.

Recuerda que la narración, en un archivo de texto, debes guardarla en la carpeta compartida que tienes que tener en tu Dropbox (tienes que instalar este programa en tu ordenador).

El género teatral

Completamos el esquema de las características del teatro con el de los principales subgéneros dramáticos:

Elementos de las narraciones

La definición y los elementos de las narraciones en el siguiente esquema:

Estilo formal, coloquial y vulgar

Aparte de los estilos formal e informal de la lengua, de los que hemos visto sus diferencias y características, la variedad de las situaciones comunicativas a las que nos enfrentamos los hablantes nos exigirá modificar en uso del lenguaje en distintos tipos de "hablas".

Un hablante culto, con conocimientos de la lengua, podrá expresarse en distintos tipos de "hablas" dependiendo de la situación. Sin embargo, una persona sin cultura ni formación tendría más difícil hacer eso. Añadimos en estos casos el nivel vulgar, que no hay que confundir con el coloquial. 

Las incorrecciones de tipo fonético, morfosintáctico y léxico, propias del nivel vulgar de la lengua, reciben el nombre de vulgarismos.

Ejercicios:

1. Identifica y explica los vulgarismos que hay en las siguientes oraciones.

Pienso de que como sigas así te se va a poner cara de méndigo.

¿Fregastes los cacharros?

Nunca la devolví las cartas de amor que me había escrito.

El istituto estaba a media hora del pueblo.

Lo veo de venir: este año no nos suben el sueldo.

En una familia que entran dos sueldos nornales se puede vivir.

Me se antoja dar un paseo en coche.

Te aseguro que todo es un problema de monis.

Cuando salgas, traime el periódico.

Todo el mundo, cuando se muere, lo entierran.

Si sería verano, iríamos a Santander.

Ha venío un señor a preguntar por tí.

Me dijeron de que hacía mal en dejar el trabajo.

Resulta difícil soportar los carácteres fuertes.

Esmayao es lo que estoy, de tanto trabajar.

La visita de sus tíos ha transtornado sus planes.

Ha cumplido en Octubre ventidós años.

Sé que se lo devolvistes el bolígrafo a Juan.

Habrán muchas gentes en la feria. Y contra más  haigan, más mejor me lo pasaré.

2. Escribe el siguiente texto en un estilo más coloquial. Puedes usar incluso algún vulgarismo que se te ocurra. 

Estimado don Carlos, qué gusto verlo. Permítame decirle que recibí su informe sobre el efecto de la contaminación en los lagos localizados en el sur de Chile y, aunque sus resultados no son alentadores, me parece una formulación sorprendentemente acertada.

3. Ahora al revés, transforma el texto de abajo en otro de estilo formal.

Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...

El origen de las palabras

Repasamos en un par de gráficos cómo se ha formado el léxico del castellano o español:

Y en estas otras imágenes recordamos otros ejemplos de préstamos y extranjerismos que usamos en español: